读陈建明童书法有感

 
    汉代杨雄说：“书，心灵也。”唐人张瓘说：“书者，法象也。”书法是中华文化独有的艺术，书法是心灵的写照，是象形于物的载体。学习书法，正如宋文豪苏东坡所言：“明窗净几，笔墨纸砚，皆极精良，亦自是人生一乐。”
    的确，中国书法，自有汉字以来，从甲骨文、金文、篆书至行书、草书、楷书，无一不涌现出书家情感的跳动，每一个字如音符般无声的弹奏着书法家心中的歌，或慷慨淋漓，或宛转悠扬。
    然而，统观历代书家的文字，无论哪种书体，总是成人的笔墨，充满文化人的气质，游龙戏凤，金声玉振，却缺少儿童的天真与童趣。当代青年书家陈建明先生，自幼酷爱书法，真草隶篆，潜心学习，却又总感学习古代大家的书艺，从受前人书法家规范的限制，很难融入现代气息，而有所创新，加之古今思维，因时代而化，学习前人书法就更难有所超越。
    2004年小平同志百年诞辰，陈建明先生创作了一幅万言百米书法长卷暨万人签名活动忆小平，受改革开放总设计师邓小平雄才大略的开放思想的启发，他觉得崇古更须想法是：晚年的小平既是最受中国人尊敬的领袖，又是一位平和充满童心的老人，他的声音行走，都洋溢着返朴归真的气韵。歌颂小平的书体，为什么不能从古人的书艺返回童真呢？于是童体诞生了。
    童体字，融方正于回圆润，显严谨于活泼，化规矩于飘逸，破志熟于纯真，形体幽默夸张，因势造型，随机布局，笔笔是童趣，字字有童心，极富美感。众观童体书法具有三大特点：绿色的、科技的、人文的。绿色：是指童真童趣，活泼天真；科技：是指能够进入北京北大方正字库在网络世界传播；人文：是指童体书艺具有时代书风，是时代的、民族的、个性的，老少皆宜。
    这种会说话的字，很快走入了专家的视野。2008年，北京北大方正集团决定和陈建明联手共同开发童体字，以尽快让这种新鲜活泼的字体出现在计算机、手机、印刷业、报业等媒介上。
    可以设想，随着童体字的广泛运用，这种字体可能进入中小学生的习字课本。因为这种字体本身就好似为儿童书字而创立的。书画本同源，童体颇具象形字画的特征又兼童趣的魅力，可以开发中小学生的智慧，又能使中老年人在习字中获得身心的愉悦，实在是一件大好的事情。
    书艺奇葩，童体、童趣，人们期待着，这种新形字体在信息标准化时代早日面世。